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  教師有償補課收入由紀檢部門核實,監督全額返還;黨員教師有償補課,報請紀檢部門根據規定給予黨紀處分……沈陽市教育局近日發布暑假集中開展教育行風專項治理“十條禁令”,將集中治理暑期補課、中小學亂收費等行為。(見7月15日的新華網)

  從“無利不起早”上講,暑假補課盛行,關鍵是有償補課泛濫。治暑假補課重在治有償補課。而今,出臺“十條禁令”,加大治理力度,有利于端正教育風氣,凈化教育環境,減輕學生的學業負擔和家長經濟負擔,值得點贊。

  對于有償補課,國家教育部早就明令禁止,為什么有償補課濤聲依舊?關鍵是部分地方行政部門、學校、教師認識不到位,抱著升學率這個狹隘的政績觀,去追求應試教育,從而對有償補課態度曖昧,甚至默許縱容,導致有償補課泛濫。特別是高中階段有償補課成風,許多學生都在教師家中“補課”,成了公開的秘密。

  對有償補課,有關主管部門之所以不查處,一方面是滿足了一些家長的需要。家長們確實怕孩子“輸在起跑線上”,但是大家都不補課,孩子們豈不是站在同一起跑線上了嗎?另一方面是認為教師待遇低,開展有償補課補貼家用,乃人之常情。殊不知,教師的待遇并不低,教師工資一般都要高于當地公務員的10%。即使教師待遇低,也不能成為開展有償補課的理由。因為教師作為公職人員,和公務員一樣,不能隨便從事與工作相關的兼職工作。同時,教師是國家財政供養的事業編制人員,屬于國家行政監察對象,理應遵守國家有關禁止補課的相關規定,豈能隨便開展有償補課呢?

  教師熱衷于有償補課,說穿了,主要是受市場化觀念的影響和侵襲,一些教師以為金錢至上,其他次之,從而喪失了為人師表的人格和為教育事業奉獻終身的高尚情操,一門心思撈“外快”。殊不知,從職業上講,教書是奉獻不是索取,教書是公益不是功利。教書育人是教師的根本職責。這就決定了教師應該全身心地投入到教育教學工作中去,做好“分內的事”,教育好每一個孩子;否則,把“分內的事”當作“分外的事”而撈“外快”,不僅人為地增加了學生們的課業負擔和家長們的經濟負擔;還影響了正常的教學秩序,敗壞了教師隊伍的形象,損害了教育的純潔性。而今,出臺“十條禁令”,

  其實,《中小學教師職業道德規范》第五條規定,在職教師要“自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利”。教師有償補課,明顯不得到法律法規的支持,理應查處。而今,出臺“十條禁令”,對有償補課者,“調離一線崗位三年,三年內不得參與崗位晉級、職稱晉升、評優評先”;并且在一年內,發現校內3起以上在職教師有償補課行為,還要追究該校校長的管理責任。這些不可謂查處力度不大,關鍵是是否能落實到位。因為時下,對有償補課者,有關監管部門習慣于“睜只眼、閉只眼”;即使查處,也是“家長打孩子——高高舉起輕輕落下”,致使有償補課泛濫成災。鑒于此,筆者認為,對有償補課的查處,不能僅局限于當地教育主管部門,當地的紀委監察部門也要介入,并公開查處結果,接受群眾監督,真正把禁止有償補課的“禁令”落到實處,別成“稻草人”。

* 以上只是作者個人言論,不代表本網觀點

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(舉報)2019-03-31 06:30贊(0)回復#1樓
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